Flere artikler innen SFO som prosjektarena
Tett på pappen
Fyll en gymsal med papp, tape, sakser og tusjer. Trekk deg litt tilbake. La dem holde på noen timer. Hva skjer?
Les mer >>Barns medvirkning i farger og fantasi
Hvordan ser en vegg ut når barna får bestemme? På Korsvoll AKS i Oslo fikk 4 og 5. trinn-elevene slippe fantasien løs. Resultatet ble et fargesprakende kunstverk de selv har vært med å skape, sammen med kunstner Morten Kveen.
Les mer >>Kontainerlek uten fasit
I vinter var de ansatte på Kirkevoll skole SFO i Bergen på «Lekelystkurs» med Trude Brendeland, også kjent som Fantasifantasten. Her ble de introdusert for prosjektet «Scrapestore Playpod», et konsept brukt i skolegårder i England.
Les mer >>Humla suser på Godlia
SFO er perfekt som arena for prosjekter. På Godlia SFO har de en egen prosjektbase som er veldig populær. Den heter Humla.
Les mer >>SFO til Syden i sommerferien?
Sommerferien på SFO er selve indrefileten for barn rundt om i landets SFO’er. Det er meldt varierende vær de neste ukene men det bryr ikke SFO-ungene seg om, for de skal jo til Syden…
Les mer >>Lærere med planleggingstid er kjempesultne
De voksne på SFO hadde lyst til å lage en vri på den etter hvert så omtalte leksetida. Hvor mye lærer ungene egentlig av å sitte pent i rad og løse oppgaver?
Les mer >>Tivoli
Hva med å prøve en ny vri på skoleavslutningen, i regi av SFO? Tivoli på skolen må jo være alle barns store drøm.
Les mer >>Tema-måned i SFO
SFO er et sted for prosjekter i alle varianter. Det er et sted for å være kreativ og hive på med nye idéer og påfunn. Barna er i en aldersgruppe der det umulige er mulig og begrensninger nesten ikke finnes. Bruk av tema er et flott utgangspunkt for å dyrke nettopp kreativiteten og fantasien i SFO.
Les mer >>Unge forfattere ved Fredheim SFO
På Fredheim SFO skriver barna bøker. Helt gratis får de da økt skriveglede, økt leseglede og vi kan jo bare tenke oss hvordan dette vil påvirke fremtidige undersøkelser om barnas leseferdigheter. Et fantastisk eksempel på barneprosjekt i SFO.
Les mer >>





