Vi vet at en suksessfaktor for SFO er å få nye ansatte til å mestre hverdagens oppgaver - samt trives i jobben! De ankommer basen med masse motivasjon og en lyst til å bli god som lysglimtjeger og barneveileder. I løpet av det første året er påfyll av verktøy, tilbakemeldinger og mestring avgjørende for videre utvikling i jobben.

Ferske er de, blide og glade, noen unge noen mindre unge. Noen har mye erfaring, noen er nettopp blitt voksne. Utfordringen er den samme – de skal helst fungere 100 % så raskt som mulig. Nettverket! for SFO tilbyr nå digitalt kurs som går over to formiddager for nyansatte i din SFO/AKS.

Det er høst og innkjøring av nye liv og nye rutiner for barn i starten på sitt skoleløp. SFO’er med flere enn tre ansatte har gjerne sørget for at de yngste barna blir møtt av erfarne voksne. Ferskingene får møte 8-9-åringer som kjenner SFO/AKS ut og inn. Men så raskt som mulig, helst innen i går, må nyansatte ferskinger finne sin plass og fungere optimalt.

Kurset bygger på elementer fra flere av våre kurs (Stolt av å jobbe i SFO, LØFT for barn i SFO mm). All teori kobles til praksis slik at kunnskapen blir meningsfull.

Jeg skal løfte og motivere disse nyansatte til å se hvilken strålende jobb de har fått, konkretisere den positive voksenrollen og gi dem verktøy til å kunne samarbeide og møte foreldre på en inkluderende måte.

Terje Wiik
Nettverket! for SFO & kursholder

Stikkord

  • Voksenrollen i SFO - veileder og lysglimtjeger
  • Hvordan gi tilbakemeldinger som virker? (Løft for barn)
  • Hvordan støtte gode lekerelasjoner og skape gode lekearenaer?
  • Hvordan DU kan bidra til inkluderende læringsmiljø og gode vennskapsarenaer
  • Å lede små og store barneprosjekt
  • Motiverende, forsterkende og relasjonsbyggende innstilling.
  • Foreldre, positive oppdragsgivere

Vi vet godt hvordan du har det i farta med krysseliste, matservering, aktiviteter og barn som tester grenseberedskapen din. Og vi er helt sikre på at vi kan tilføre deg noen ideer, noen innspill til praksis – ja, bidra til et enda bedre liv på jobben.

Digitalt kurs

Kurset blir holdt i Zoom.

Hvis du ikke har Zoom, og ikke kan laste ned Zoom på din datamaskin, så er det mulig å delta via nettleser (det funker best med Chrome).

Info om zoom og pålogging sendes til alle som melder seg på. Det blir god tid til å reflektere over de ulike tema i små grupper i løpet av de to formiddagene. Alle som deltar og gjennomfører begge dager får kursdokumentasjon og kursbevis sendt på e-post.

Påmelding og kursfakta

Digitalt kurs: Ny i SFO – inspirasjon for nyansatte og andre ferskinger

Kursdatoer:                      24.08 & 25.08 0900-1130

Pris:                                  550,- pr stk for medlemmer i Nettverket! for SFO (650,- pr stk for ikke medlemmer)

Boken LØFT for barn i SFO kan bestilles ved påmelding og koster kr 100 for deltagere (+ porto)

Maks 30 deltagere pr kursprosess

Påmelding her

 

 

Kursholder

Terje Wiik. Har 25 års erfaring med SFO. Delvis som barneveileder. Delvis som SFO-leder. Delvis som lysglimtjeger og leder av det nasjonale Nettverket! for SFO. Har vært inspirator og kursholder for over 30 000 ansatte i SFO gjennom 15 år.

Terje Wiik er pedagog, utdannet fotballtrener og hatt lederverv i bredde og toppidrett. I 2018 og 2019 besøkte har Terje besøkt 221 ulike SFO’er i 93 kommuner for å samle innspill til nye nasjonale rammer for SFO.

Kontakt; terje@sfonett.no. t. 90 03 94 62

Piloter styrker kvaliteten i fritidshjemmet

Norrköping kommune bruker fritidslærere som piloter i sitt utviklingsarbeid i fritidshjemmene. Piloten jobber i praksisfeltet og bidrar som profesjonsmentor på egen skole. Slik knyttes teori og praksis sammen, og piloten er brobyggeren.

Les mer >>

Læring i SFO – 1

Hva slags skolegang skal Norge tilby barna i fremtiden? Et utvalg ser på saken og det de antyder er krutt i støvlene for SFO-folket!

Les mer >>

Miljøterapautens rolle

Tanken om en vennskapsbase ble utviklet for å dekke behovet for en felles sosial arena for barna på Skøyen skole/AKS. Vi ønsket oss et «annerledes-rom» som skulle være en trygg base.

Les mer >>

Bygging av et positivt arbeidsmiljø: Ledelsens rolle og ansvar

En leder har ansvaret for å skape et godt arbeidsmiljø, da ledelse innebærer samspill og håndtering av mellommenneskelige relasjoner. Det er viktig at arbeidsmiljøet oppleves som trygt og godt for alle ansatte. Ofte tenker man at trivsel og tiltak for å øke trivselen er det som definerer et godt arbeidsmiljø. Men arbeidsmiljøet omfatter også planlegging, organisering og gjennomføring av arbeidet, da dette igjen påvirker de ansattes helse og produktivitet.

Les mer >>

SFO/AKS åpner igjen – vi gjør oss klar

Om knappe to uker skal SFO/AKS gjenåpne. Regjeringen skal denne uken komme med en veileder. I Danmark åpner de denne uken og vi har sett på deres retningslinjer og hvordan de forbereder seg.

Les mer >>

Undervisning + SFO = skole

For rektor Colin Pritchard-Davies ved Eiganes skole i Stavanger er undervisning + SFO = skole. SFO er ikke et tillegg, men en avgjørende arena for barns læring, lek, utforsking og utvikling og et sted der fellesskap og sosial kompetanse får blomstre. Meld deg/dere på årets konferanse KVALITET I SFO 2025 og hør Colin live i Oslo sammen med over 350 i salen eller få med deg konferansen digitalt der du er. Påmeldte (fysisk eller digitalt) får også tilgang til opptak av konferansen til og med 7.januar 2026.

Les mer >>

Samarbeid mellom rektor og SFO-leder

Tillit i et arbeidsforhold er at noen tror på deg, og våger å delegere deg myndighet. Dette er elementer som gir frihet, ansvar og trygghet og dermed mulighet til kreativitet og utvikling. Ved Furulunden skole i Mandal jobber en rektor som ser betydningen av å delegere myndighet til sine ansatte.

Les mer >>

SFO-ledelse – hva er det?

SFO- og AKS-ledere kommer i alle varianter og utgaver. Rett og slett fordi jobben spenner fra å lede tre til og lede 50 ansatte og å være hovedansvarlig for tilbudet til 15 barn eller 450 barn. Men mye er faktisk felles…

Les mer >>

MedLearn tilbyr fagutdanning

Det første kullet som startet hos Medlearn i 2023 på 120 studenter svært vellykket, med en gjennomføringsgrad på hele 80 %. Dette høye nivået av gjennomføring vitner om både motivasjonen til studentene og kvaliteten på tilbudet.

Les mer >>